HASI UJIAN NASIONAL 2010/2011

UN SMA/SMK 100%, SIAPA YANG BAHAGIA.

Ujian Nasional (UN) merupakan suatu hal yang sangat menegangkan hati dan sekaligus membangkitkan semangat jiwa siswa-siswi di manapun itu.
Mengapa....???
Hal itu disebabkan karena UN adalah ujian atau tes terakhir yang harus dilalui oleh seorang siswa-siswi sebelum maju atau berpindah status pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi.
UN adalah saat dimana semua kompetensi dan perjuangan siswa-siswi dalam belajar selama 6 tahun untuk tingkat dasar, 3 tahun untuk tingkat menengah dan tingkat atas di uji secara menyeluruh.
Berhubung UN menjadi penentu keberhasilan seorang siswa-siswi, maka saat menjelang UN berlangsung, segala cara dalam belajar pasti dilakukan. cara-cara tersebut ada yang bersifat positif dan adapula yang bersifat negatif. Ada pula cara yang halal dan ada juga cara yang haram.... semuanya bisa dilakukan untuk sebuah UN yang sangat ditakuti oleh siswa-siswi tersebut.
Hasil UN pun ada yang memuaskan namun juga ada pula yang mengecewakan. Siswa-siswi yang belajar dengan giat pasti akan berhasil dengan nilai yang baik, namun siswa yang selama masa belajarnya dia gunakan untuk hal yang tidak bermanfaat, maka hasilnya pun pasti tidak seperti yang kita inginkan bersama.
Bila ada siswa-siswi yang berhasil dalam menyelesaikan UN dengan baik, maka siapa yang paling berbahagia????
Orang yang paling berbahagia adalah orang yang berjuang bersama-sama dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dengan sempurna dan profesional. Orang-orang dimaksud antara lain :
1. Siswa-siswi
2. Orang tua
3. Guru
4. Dinas/Instansi Pendidikan
5. Pemerintah
6. Masyarakat Umum

Penjelasannya sebagai berikut :

1. Siswa-siswi
Siswa-siswi adalah orang yang paling berbahagia karena semua perjuangannya dalam belajar dengan berbagai cara akhirnya teruji lewat UN dan berhasil dengan baik. Maka pantaslah bila orang pertama yang paling berbahagia adalah siswa-siswi yang dinyatakan LULUS dalam UN dengan memperoleh nilai yang baik.

2. Orang tua
Orang kedua yang paling berbahagia adalah orang tua. hal itu karena orang tua turut memegang peranan yang penting dalam keberhasilan anak-anaknya. Orang tua selalu memberikan dorongan, fasilitas, bahkan doa tulus selalu terukir dari hati yang paling dalam selalu terangkat saat anaknya akan menjalani atau mengikuti Ujian Nasional. Saat harapannya tersebut terpenuhi maka bukankah orang tua adalah orang yang bahagia setelah anaknya??? Semoga!!!

3. Guru
Guru???? Mungkin ada yang balik bertanya. Mengapa harus guru???
Sejujurnya keberhasilan seorang siswa-siswi juga berkat bantuan dari guru. Ada pepatah yang mengatakan bahwa "Tanpa Guru Dunia Buta". Pernyataan tersebut menggambarkan bahwa guru sangat memegang peranan yang penting dalam membantu keberhasilan seorang siswa-siswi. Guru bagaikan mata yang mampu melihat membantu manusia untuk melihat dunianya dengan lebih jelas dan transparan. Guru juga bagaikan pelita yang selalu menerangi manusia dengan pijarnya sehingga manusia dapat melihat indahnya alam ini.
Singkat kata....keberhasilan siswa-siswi dalam belajar adalah pertanda kesuksesan guru dalam menerapkan semua ilmunya kepada siswa-siswinya.
Semoga guru benar-benar menjadi Gambaran Untuk Rakyat Umum yang Menyenangkan dan Berguna.

4. Dinas/Instansi Pendidikan
Keberhasilan seorang siswa-siswi dapat mengangkat wajah Dinas atau Instansi Pendidikan. Hal itu menggambarkan bahwa Lembaga Pendidikan yang berada di bawah asuhannya telah menjalankan tugasnya masing-masing dengan baik. Dinas atau Instansi Pendidikan akan bahagia bila banyak sekolah yang prosentase kelulusannya baik. Tidak akan mendapat sorotan dari manapun. Bebas dari ancaman turun pangkat atau MUNTABER (Mundur Tanpa Berita).

5. Pemerintah
Pemerintah juga sangat bahagia.... Entah!!!!

6. Masyarakat
Masyarakat pasti bahagia bila warga atau siswa-siswi di lingkungannya berhasil dengan baik dalam UN.

Yang jelasnya, semua oknum di atas punya perasaan bahagianya tersendiri. Dan ungkapan kebahagiaannyapun bervariasi. Berikut ini berbagai gambar ekspresi kebahagiaan dari berbagai pihak.

RENUNGAN PASKAH

 

Akan tetapi Allah menunjukkan kepada kita, oleh karena Kristus telah mati untuk kita, ketika kita masih berdosa.

Roma. 5 : 8

KASIH ALLAH PADA KITA

Oleh : Behn Tolang, S.Pd

Dalam kehidupan kita, pasti kita temui kelahiran dan kematian. Kelahiran dan kematian seperti dua gambar dalam satu koin uang logam. Siapa pun atau apapun jua yang namanya kehidupan, pasti akan mengalami sesuatu yang namanya kelahiran dan kematian.

Saat peristiwa kelahiran terjadi, kita semua pastinya akan tersenyum gembira dan bahagia. Namun bila suatu peristiwa kematian terjadi, maka kita pasti pula menangis atau bersedih. Kita mengalami suatu kehilangan yang besar.!!! Kita mulai mencari-cari kesalahan atau pembenaran atas semua peristiwa lara yang kita alami. Kita juga mungkin mulai berprasangka pada oknum-oknum tertentu sebagai penyebab kamatian tersebut. Namun pernahkah kita berpikir bahwa sebenarnya ada hikmah di balik semua peristiwa yang kita alami, baik peristiwa kelahiran maupun peristiwa kematian.

Bila kita kaitkan kematian Yesus Kristus sebagai Sang Juru Selamat, maka banyak hikmah yang sebenarnya terimplisit dan tereksplisit di dalamnya.

Dengan kematian, Allah ingin menunjukkan cinta kasih dan sayang~Nya yang tak berkesudahan kepada umat manusia. Dengan kematian pula, Allah ingin menunjukkan kesetiaan~Nya kepada kita semua. Allah yang satu dan sama tetap setia walau manusia terkadang tidak lagi setia. Manusia sering tidak setia kepada alam, tidak setia kepada sesamanya dan yang paling tragis adalah ketidak-setiaan manusia pada Allah sebagai Sang Pencipta dan Pemelihara kehidupan ini. 

Kematian Yesus juga merupakan lambang pengorbanan yang tak bertara dari Allah kepada manusia. Yesus Kristus yang adalah anak Allah telah mengalami peristiwa kematian yang sangat tidak manusiawi (disalib), demi menebus salah dan dosa manusia. Dengan kematian Yesus Kristus, manusia diselamatkan dari bara dan lidah api neraka. Kematian Yesus Kristus adalah puncak dari keselamatan manusia yang berdosa.

Dengan keyakinan yang kuat akan kebenaran di atas, maka kita semua sesungguhnya menyadari bahwa kita (manusia) adalah makhluk yang berdosa. Makhluk yang berdosa adalah makhluk yang melanggar perintah atau berjalan di luar jalur Sang Penciptanya. Manusia sering menyimpang dari berbagai kebenaran yang sudah ditetapkan. Manusia sering menjadi kanibal untuk manusia yang lainnya. Maka via dolorosa, manusia yang sungguh-sungguh yakin dan percaya pasti diselamatkan.

Kita dapat melihat tinggi dan dalam serta luasnya kasih Allah dalam sebuah kartu kecil bertuliskan 12 bagian dari Yohanes 3:16 di bawah ini serta ungkapan deskriptif pada kata yang berada di dalam kurung berusaha memberikan ilustrasi kasih sayang Allah yang sangat besar bagi kita sebagai umat manusia kecintaan~Nya. Urutannya sebagai berikut:

• Allah   = (Pengasih terbesar)
• begitu mengasihi   = (derajat terbesar)
• dunia   = (rombongan terbesar)
• Ia memberi   = (tindakan terbesar)
• Anak~Nya yang tunggal   = (pemberian terbesar)
• supaya barang siapa   = (kesempatan terbesar)
• percaya   = (kesederhanaan terbesar)
• kepada~Nya   = (atraksi terbesar)
• tidak binasa   = (janji terbesar)
• melainkan   = (perbedaan terbesar)
• beroleh   = (kepastian terbesar)
• hidup yang kekal   = (kepemilikan terbesar)

Demikianlah kebesaran kasih Allah pada dunia, pada manusia, pada kita. Sehingga seyogyanya kehidupan kita pun selalu dan senantiasa mencerminkan dan berfokus pada kasih Allah tersebut. Bagi kita, kenyataan (fakta) terbesar sepanjang zaman adalah kasih Allah dan demonstrasi terbesar dari cinta kasih Allah itu adalah salib Kristus.

Akhirnya, semoga renungan Paskah sederhana ini dapat menggugah perasaan hati nurani kita untuk melakukan perubahan dalam diri kita, kembali ke jalan yang benar, jalan yang dikehendaki oleh Allah Sang Pencipta kita. Jalan yang telah diberikan dengan kasih yang tak bertara kepada kita. Jalan menuju keselamatan jiwa dan raga. Jalan menuju punjak kehidupan sejati nan abadi dalam Firdaus.

Semoga bermanfaat!!!!

Kepala Sekolah, Dewan Guru, dan Pegawai Tata Usaha, Serta Seluruh Sivitas Pembentuk Intelektual dan Kepribadian (budipekerti) Siswa-siswi SEKOLAH MENENGAH ATAS KATOLIK SANTU YOSEPH KALABAHI mengucapkan:

"SELAMAT MERAYAKAN PESTA PASKAH 2011. SEMOGA KEMATIAN DAN KEBANGKITAN KRISTUS MENJADI ROH PEMBAHARU JUGA PEMBANGKIT SEMANGAT PERSATUAN DAN CINTA KASIH UNTUK SEMAKIN GIAT BELAJAR MERUBAH DIRI, DEMI TERCAPAINYA KEHIDUPAN YANG BAHAGIA BAIK LAHIR MAUPUN BATIN, DI DUNIA PUN DI AKHIRAT"

Kamu Telah Dimerdekakan Dari Dosa dan Menjadi 

Hamba Kebenaran.

Roma 6:18

CERPEN

CERPEN 01

CINTA TAK BERUJUNG WALAU HIDUP BEGITU PENDEK

(Teriring Salam Buat Pembentuk Jiwaku di Sana)

Oleh Behn Tolang, S.Pd

Waktu hujan sore itu, aku mengambil sebuah buku catatan lama waktu di kampus lalu kubaca isinya yang tak lain berisikan ilmu pengetahuan yang aku pelajari sehari-hari di kampus. Aku tidak sempat membaca sampai tuntas buku tersebut karena hayalanku mulai mengambang meninggalkan saat ini menuju masa silam yang meninggalkan banyak cerita usang namun mengasyikkan. Kuhidupkan Computer Pentium empatku, lalu mulai mengetikan perjalanan panjangku saat menggeluti dunia perguruan tinggi.   

Semasa duduk di bangku Perguruan tinggi, aku selalu menjadi idola oleh rekan-rekanita mahasiswa dan para dosen. Bukan karena wajahku tampan, wajahku tak jauh berbeda dengan sahabat-sahabatku yang lain. Bukan pula aku hartawan, aku cuma anak seorang petani dari desa. Tapi itulah aku, sejak merantau ke kota besar, aku merasa perlu ada percaya diri dalam menjalani kehidupan sebatang kara di negeri orang. Semangat belajar dan prestasiku yang membuat aku begitu difans oleh banyak orang. Pergaulanku yang baik membuat aku semakin disanjung oleh mereka. Setiap kegiatan kampus, aku selalu dilibatkan dalam panitia inti. Kalau bukan ketua panitia, berarti sekretaris rangkap seksi dekorasi. Dalam banyak hal, aku begitu berarti bagi mereka. Aku menulis apa adanya sesuai dengan kenyataannya. Aku tidak ingin membangga-banggakan diriku sendiri tapi itulah aku.

Aku teringat lagi pada seorang gadis yang hampir menjadi soulmateku waktu itu. Namanya Mona. Aku sangat menyanjung plus mencintainya. Ia pun menaruh hatinya padaku namun kami sama-sama diam. Tak pernah ada kata cinta dari hati yang terungkap. Hal tersebut berlangsung sampai semester 5, jujur saja aku hanya mampu mengagumi kecantikan wajah dan hatinya lantaran ada seorang sahabatku yang lebih membutuhkan cinta dari Mona. Akulah yang kini bertindak sebagai Pak Jomblang untuk mengaitkan dua hati yang berbeda. Tapi dasar sial, kawanku yang agak pemalu dan lugu itu tak mampu berbuat banyak. Aku sudah mengadakan pendekatan secara intern kepada Mona dan Mona pun dengan berat hati mengiyakan namun dengan catatan bahwa Si Thono yang harus memulainya terlebih dahulu dalam hal mengungkapkan perasaan di hati. Sementara Thono tidak pernah mengungkapkan apapun padanya. Dua minggu kemudian Si Thono malah menjalin hubungan cinta dengan seorang janda beranak satu namun masih terlihat seperti gadis hijau daun kenari yang centil namun selalu menggoda hati.

Aku jadi serba salah. Seharusnya aku tak pernah berperan menjadi seorang pak jomblang untuk sahabat karibku tapi semuanya telah berlalu. Aku juga ingin menjomblangi diriku sendiri namun aku tak mau dibilang seorang pengecut. Toh, aku juga sudah punya tiga orang kekasih. Untuk apa lagi aku harus memperbanyak daftar kekasih di hati. Kuurungkan saja niat baikku itu sampai aku selesai ujian skripsi. Sambil menunggu wisuda, aku pulang ke kampung halaman dengan maksud sekedar refresing. Namun di sana aku malah ditawari pekerjaan. Sambil menyelam, minum air sekalianlah.

Begitulah kehidupan. Selalu berubah-ubah dan terkadang tidak seperti yang kita duga sebelumnya.

Sebelum kuakhiri tulisanku, tiba-tiba saja pintu depan digedor oleh seseorang. Aku beranjak dari monitor koputerku lalu membukakan pintu. Jantungku hampir saja berhenti berdetak, aliran darahku sekejap berhenti mengalir, pikiranku melayang-layang. Jauh. Sangat jauh terasa. Di depan pintu telah berdiri sesosok wanita tercantik yang pernah kutemui dalam perjalanan hidupku. Dalam keadaan basah kuyup dan kedinginan, dia tersenyum ramah seramah waktu kami saling menaruh perasaan hati sambil menyerahkan sepucuk kertas usang dan lembab, ia lalu berucap “Selamat Ulang Tahun ya, semoga kamu tetap menjadi yang terbaik dan mendapatkan yang terbaik pula dalam mengarungi pahit getirnya kehidupan ini, doa dan hatiku selalu bersamamu selamanya”

Aku baru tahu kalau ternyata hari itu adalah hari ulang tahunku yang ke-25.

 Belum sempat kutanggapi pernyataannya, ia sudah berpaling dan pergi lalu menghilang di balik kegelapan malam. Aku baru tersadar seolah tadi aku bermimpi ketika tanganku dingin dan basah karena lembaran tadi yang memang basah, tiba-tiba saja aku tersentak kaget ketika hand phone yang ada di saku celana panjangku berbunyi. Rupanya ada orang yang menelponku. Kuangkat telpon itu lalu berbicara dengan orang yang menelponku.

“Halo…. Selamat malam….. Thono….!!!!” Kataku agak kaku

“Evan…. Sahabat kita….!!!!” Katanya terhenti sesaat.

“Bagaimana dengan sahabat kita dan siapa sahabat yang kamu maksudkan????” kataku semakin penasaran.

“Mona kecelakaan motor saat pulang dari kampus. Waktu dilarikan ke rumah sakit, nyawanya sudah tidak tertolong. Ia meninggal dalam perjalanan ke rumah sakit. Sekarang kami sedang di rumahnya. Aku teringat kamu makanya aku memberi kabar kepadamu….!!!!” Katanya datar.

Telepon terputus sampai disitu.

“Oh My God, lalu yang datang tadi siapa???? Bukankah Mona baru saja mengunjungi aku????”. Kataku sangat pelan sampai bila ada orang yang ada di dekatku sekalipun tidak dapat mendengarkan apa yang barusan aku katakana.

Aku segera teringat akan selembar kertas usang yang sedang kupegang, kubuka perlahan lalu kubaca isinya, kata demi kata, kalimat demi kalimat dari salam pembuka sampai akhirnya salam penutupnya.

Buat sahabatku Evan  yang sangat kucintai…..!!!!

Sebelum tinta terakhir ini kuukir di atas kertas ini, aku ingin meminta maaf padamu karena tidak dapat menjadi yang terbaik tuk temani setiap langkah kakimu dan hidupmu….

Dulu aku begitu bahagia saat bersamamu walau sebagai sahabat…. Aku sangat bersyukur karena engkau selalu menaruh rasa perhatianmu padaku. Namun saat engkau biarkan aku dicintai oleh sahabatmu Thono, aku tidak dapat menolak walaupun pada akhirnya ia tidak pernah sukses mencintaiku. Ia memilih orang lain, dan aku pikir engkau akan datang padaku tuk katakan bahwa engkau mencintaiku, tapi semua itu tidak jua engkau lakukan hingga kita berpisah. Akhirnya aku pendam rasaku padamu sampai saat ini. Sebulan yang lalu, ada seorang pemuda datang untuk melamarku, pemuda itu tak lain adalah pria pilihan ibuku dan aku tidak bisa mencintainya. Mengapa???? Karena di hatiku hanya ada kamu. Tidak mudah bagiku untuk mencintai pria lain.

Lusa ini kami akan melangsungkan pernikahan. Surat undangan pun sudah dibagikan. Dan aku tadi masih sempat singgah di kampus tuk mengundang kawan-kawan seperjuangan kita. Saat dalam perjalanan pulang, pikiranku menjadi semakin kalut antara menikah dengan orang yang tidak sedikitpun aku cinta atau menunggu engkau  yang aku cintai datang dan membawa aku pergi dan bahagia bersamamu, dan pada akhirnya dengan sadar kutabrakkan kenderaanku pada sebuah truk besar yang biasa mengangkut sampah yang lari dengan kecepatan sangat tinggi. Benturan di kepalaku sangat besar dan banyak mengeluarkan darah segar, namun diperjalanan, aku masih menyempatkan diri untuk bersurat padamu. Aku ingin menitipkannya pada Thono tapi aku takut suratku  tak kesampaian padamu, jadi aku sendirilah yang mengantarnya untukmu yang aku kasihi. Yang ingin aku katakana padamu bahwa aku selalu mencintaimu dan terus mencintaimu sampai suatu waktu kelak aku bisa memelukmu erat di sana….!!!! Aku tidak bisa lagi meneruskan tulisan ini karena kepalaku terasa pusing dan aku ingin istirahat sejenak…!!!!. Jaga dirimu baik-baik ya sayang.

Salam manisku hanya untukmu seorang yang aku sayangi, sampai berjumpa kelak di mana pun itu!!!!.

Mona

Selesai membaca tulisan itu, aku pun tidak tahu lagi apa yang terjadi dengan diriku…. Semua yang ada disekitarku terlihat begitu gelap….. dan aku terus berjalan dalam kegelapan itu sampai kutemukan setitik pijar, di bawah pijar itu ada sebatang pohon, di bawah pohon tersebut duduk seorang wanita dengan busana serba putih… kucoba tuk hampiri, kuperhatikan dan kutahu ternyata gadis itu tak lain adalah Mona sahabatku yang sangat kucintai….Aku memanggil namanya dan ia melihatku dengan tatapan penuh kebahagiaan lalu berlari menghampiri diriku dan memelukku erat. Sangat erat. Mungkin seperti yang pernah ia tulis pada surat terakhirnya buat aku.

“Akhirnya kita dapat bertemu jua. Dekapan ini sudah kurindukan sejak aku mengenalmu dan aku tak ingin berpisah lagi darimu walau hanya sedetik….!!!! Katanya begitu bersemangat. Aku hanya mengangguk perlahan sambil tersenyum.

Kami saling mempererat dekapan masing-masing hingga tak mungkin ada lagi yang mampu memisahkan kami.

Dari kejauhan samar terdengar suara ibuku “Lihatlah….Anakku sudah siuman….Syukur Allhamdullilah….!!!!” Kata ibuku sambil memeluk erat tubuhku.

Aku kebingungan…. saat melihat ayah dan juga adik-adikku berada di samping tempat tidurku. Keherananku semakin bertambah lagi saat melihat seorang dokter datang menghampiri diriku dan berkata kepada ayahku.

“Ia hanya kelelahan dalam berpikir, jadi jangan lagi bebankan pikirannya dengan masalah yang berat. Biarkan ia beristirahat lagi….besok pagi ia boleh pulang ke rumah”. Kata sang dokter lalu bergegas pergi.

Kulihat tanganku, ternyata kertas usang itu masih ada ditanganku. Kudekap ke dadaku dan semakin erat…….seerat dekapan Mona padaku. Air mataku menetes di belahan pipiku….!!!! Semua yang hadir saat itu pun turut menangis, tapi entah apa dan siapa yang mereka tangisi.

 SEKIAN

PROFIL GURU/PEGAWAI SMAK ST. YOSEPH KALABAHI

Inilah profil Guru SMAK ST. YOSEPH KALABAHI Tahun Pelajaran 2010/2011.
Data dalam profil ini ditulis berdasarkan data yang telah ditulis sebelumnya, namun belum dipublikasikan. Maaf, bila terdapat kesalahan teknis penulisan.

1. Rm. Maximus M. Amfotis, Pr, S.Fil


2. Beda Wiyu Aloysius, S.Pd. Ing


3. Drs. Aloysius Gelu


4. Dra. Maria B. Niron



5. David Dapa, S.Pd

6. Maksimus Kaben, S.Pd

7. Silvester Gedo, S.Ag

8. Klemens l. Koli, S.Pd


9. Maria Y. Dhao, S.Pd


10. Desiderius Leu, S.Pd


11. Drs. David Mete


12. Drs. Finsensius L. Uran


13. Yakobus H. Melur, S.Pd


14. Martha Karfallo, S.Pd


15. Maria Fatima Rambu


16. Nining R. Pabalik, SE


17. Daniel Tapaha Duka


18. Trinitasia L. Duka, S.Pd


19. Nur Cahaya, S.Com


20. Bernadus Tolang, S.Pd

21. Jairus Nongga, ST

22. Erik Wollo, S.Si


23. Paulus Th. Leyn


24. Yustina Duka


25. Wiwin Da Cunha


26. Vitalis Lias


27. Fransiska Wea


28. Dikson (Cleaning Service)


Keterangan yang lain mengenai identitas nyusul yah!!!

WAWASAN KITA

WACANA 01

BERTOLAKLAH KETEMPAT YANG DALAM

DAN TEBARKANLAH JALAMU

Injil Lukas: 5:1-11

Oleh: Rm. Maximus M. Amfotis, Pr. S.Fil

Dua perintah sekaligus kepada murid-murid-Nya. Isi perintah adalah untuk menangkap ikan. Tetapi bagaimana mungkin Petrus dan kawan-kawannya telah mencari ikan semalam suntuk dan tidak menemukan satu ekor pun, apakah mungkin bisa mendapatkan ikan saat menebarkan jala lagi? Suatu hal yang tidak mungkin tetapi itulah perintah yang harus dijalankan oleh seorang murid.

Memang tidak masuk akal tetapi mari kita lihat makna yang tersirat. Seorang murid selalu mengikuti perintah gurunya. Apapun isi perintah yang disampaikan. Dari sebuah perintah terjadilah interaksi antara guru dan murid. Bagaimana interaksi Yesus bersama murid-muridnya?

Tentu yang perlu kita ketahui adalah bagaimana hubungan interaksi Yesus bersama murid-muridnya. Interaksi itu saat Yesus mulai mencari dan memilih murid-muridnya sendiri. Intinya bahwa Yesus sepertinya mendirikan “sebuah sekolah”. Sekolah yang diberikan oleh Yesus ini sangat unik. Yesus tidak membuka pendaftaran. Ditemukan bahwa Yesus sendiri berkeliling dan menemui orang-orang yang akan dijadikan murid. Kemudian mereka yang dipilih ini, hidup bersama dengan Yesus dan melihat keseharian Yesus. Mereka tidak hanya mendengarkan ajaran dan teori yang di sampaikan oleh Yesus, tetapi melihat dan meneladani langsung perilaku hidup Yesus sehari-hari.

Di sana kita melihat bahwa para murid terlibat dalam pekerjaan Sang Guru.  Dengan demikian para murid berkesempatan menerapkan ilmu yang telah diberikan oleh Guru.

Sejauh mana para murid mempelajari teori-teori Sang Guru?

Harus diakui bahwa Yesus tidak pernah memberikan ujian tertulis kepada murid-murid-Nya. Tetapi banyak cara seorang guru bisa berusaha mengenal murid-muridnya. Yesus ingin tahu seberapa jauh murid-murid-Nya mengenal dan memahami-Nya. “Bertolaklah ke tempat yang dalam dan tebarkanlah jalamu untuk menangkap ikan”. Sebuah perintah dari Yesus untuk mengetahui sejauhmana pengetahuan mereka. Ada jawaban muncul dari Petrus, “Guru, telah sepanjang malam kami bekerja keras dan kami tidak menangkap apa-apa. Tetapi karena perintah-Mu aku akan menebarkan juga”. Interaksi  Yesus bersama murid-Nya Petrus ini menarik untuk disimak. Petrus adalah seorang nelayan pasti sudah tentu tahu apa yang terjadi di laut. Yesus adalah Guru, mungkin banyak teori tapi belum banyak pengalaman soal keadaan laut.

Perintah Yesus dan jawaban Petrus tadi tersirat makna yang sangat mendasar. Mungkin saja Petrus semalam hanya berada di pinggir- pinggir atau pesisir maka tidak satupun ikan yang diperoleh,  maka Yesus mengatakan,”bertolaklah ke tempat yang lebih dalam”. Petrus yang sebetuln ya tahu keadaan laut, dengan tahu dan mau harus menolak perintah Sang Guru tetapi ia masih mau mengikuti gurunya “ karena perintah- Mu, aku akan menebarkan jala juga”. Sebuah keraguan tetapi ada kepercayaan terhadap Guru. Dari kepercayaan itulah tumbuh iman dan harapan. Dari Iman dan harapan yang kuat, akan membuahkan hasil. Alhasil,keraguan Petrus terbalik, hasil melimpah. 

Apa yang perlu kita petik dari hal ini?

Untuk memperoleh sesuatu yang lebih, kita tidak hanya dengan beragumen. Mungkin kita banyak pengalaman tetapi belum tentu kita ahli atau sebaliknya. Karena itu kita dituntut untuk terus mengembangkan  kemampuan- kemampuan kita. Dengan memperdalam pengetahuan, dll, kita akan mendapatkan lebih seperti cerita di atas. “Bertolak ke tempat yang lebih dalam”. Kalau kita seorang petani, bekerjalah lebih kuat pasti hasil melimpah. Kalau kita seorang guru, berusahalah lebih,pasti prosentasi meningkat. Kalau kita adalah pengusaha, bekerjalah lebih tekun, keuntungan akan datang. Kalau kita adalah anak sekolah, belajarlah lebih rajin, kelulusan akan diperoleh dan lain sebagainya. Sekarang jamannya kita untuk mulai,tidak perlu beragumen.

Keberhasilan hanya bisa diraih jika kita sungguh- sungguh bekerja keras. Kita bekerja dengan iman dan harapan  bahwa kita akan berhasil. Tuhan akan menyertai kita dalam setiap pekerjaan kita, yang penting kita percaya bahwa kita bisa memperolehnya. Berkat akan selalu melimpah.

SEMOGA

WACANA 02

 

GURU DIBELAKANG MEJA HIJAU

(sebagai hakim atas siswa-siswi)

Oleh : Behn Tolang, S.Pd

Bila kita berbicara tentang pendidikan, maka pembicaraan kita pastilah tidak akan pernah berakhir. Selalu saja ada alasan untuk berbicara lagi dan lagi tentang dunia pendidikan. Dimulai dari masalah yang paling rumit dan kompleks sampai dengan masalah yang sangat sederhana sekalipun, dari tingkatan yang paling tinggi sampai pada jenjang yang terendah. dari pendidikan yang formal sampai pada yang nonformal. dari manapun, bila kita berbicara mengenai pendidikan, sekali lagi saya katakan bahwa pembicaraan kita tidak akan ada akhirnya....!!

Percayalah....!!

Sebagai contoh sederhana, saya akan mengulas sedikit permasalahan sekaligus sebagai pergolakan batin saya terhadap beberapa tindakan yang seharusnya tidak perlu ada di dunia pendidikan dewasa ini.

Apakah Anda seorang guru????

Apakah Anda pernah mengalami masalah di lingkungan sekolah??

Bagaimana cara Anda mengatasi masalah tersebut????

Saya akan bercerita sekilas mengenai pengalaman pribadi saya sebagai wali kelas.

Sebagai wali kelas, pastilah kita memiliki tanggung jawab yang besar. Tanggung jawab yang saya katakan sebagai tanggung jawab moril. Tanggung jawab di dunia dan di akhirat nantinya. Siswa adalah titipan dari orang tua. Titipan yang walau hanya beberapa saat saja namun begitu besar harapan orang tua yang menginginkan anak-anak mereka bisa pulang dengan membawa bekal untuk perjalanan panjang yang sudah menanti dan menantang mereka ke depan.

Sebagai wali kelas yang baik, kita pastilah menginginkan agar anak didik yang berada di bawah asuhan kita bisa berhasil dalam belajarnya. Namun di dalam perjalanan pendidikannya, siswa tersebut terkadang mengalami beberapa masalah yang sering merugikan dirinya, sekolah, orangtua bahkan masyarakat sekitarnya.

Tugas wali kelas memanglah berat. walau tak seberat kepala sekolah, namun keberhasilan suatu sekolah juga tentunya didukung oleh banyak faktor yang salah satunya adalah guru dan siswa.

Saat saya ingin pergi ke kantin, saya menemukan banyak sekali siswa/siswi saya yang berada di luar kelas. Sementara siswa/siswi yang lainnya berada di dalam kelas dan sedang melakukan kegiatan belajar mengajar dengan guru yang mengasuh pelajaran pada saat itu. Saya jadi ingin tahu mengapa siswa yang lain berada di dalam kelas sementara siswa yang lain berada di luar kelas dan berjalan mondar-mandir tak tentu arah tujuan yang jelas. Ada saja alasan mereka berada di luar diantaranya yaitu karena mmereka terlambat mengikuti pelajaran, atau karena catatan mereka tertinggal di rumah, atau karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah dan sebagainya.

Saya jadi gundah. terhadap guru yang mengusir siswa-siswi saya jadi malu karena mungkin saya tidak terlalu membina anak-anak saya sehingga mereka tidak bisa menyesuaikan diri dan lebih baik atau sama dengan teman-teman yang lainnya. kepada siswa-siswi, saya juga mengalami tekanan batin yang sama, saya dikira tidak memberikan perhatian sehingga tidak menyuruh guru yang berada di dalam kelas untuk memasukan mereka untuk mengikuti pelajaran sebagaimana mestinya. Gundah, serba salah, itulah perasaan saya sebagai wali kelas yang sebelumnyasudah saya katakan bahwa memiliki tanggung jawab yang sangat besar itu.

 Akhirnya saya coba hayati dan dalami permasalahan yang sedang menggeluti hati dan perasaan serta hari-hari yang saya lalui bersama-sama.

Masalah

Setiap manusia pastilah memiliki masalah di dalam kehidupannya. Selama matanya belum terpejam, masalah adalah teman dalam perjalanan tarikan nafasnya. Masalah bisa ditimbulkan oleh siapa saja dan kapan saja dan di mana saja. Masalah juga bisa bervariasi, sesuai dengan tingkatan kerumitannya. Penyelesaiannya pun haruslah didukung oleh banyak faktor.

Sebagai contoh masalah yang dilakukan oleh siswa-siswi baik secara sengaja maupun tidak dengan sengaja. Bolos, tidak masuk sekolah tanpa keterangan, terlambat mengikuti pelajaran karena berbagai alasan, mengeluarkan kata-kata kotor, mengusik teman, menyontek, berkelahi dan sebagainya. Sebagai guru pastilah kita akan merasa marah, kesal, jika siswa/siswi melakukan berbagai kesalahan di atas namun tidak dengan memberikan hukuman, masalah tersebut dapat selesai dalam sekejap.

Hukuman

Dulu ada asap pasti ada api namun sekarang ini ada asap belum tentu ada apinya. Tepat!!!! Belum tentu masalah yang sering dilakukan oleh siswa-siswi tersebut adalah kesalahan yang yang dilakukan dengan cara disengaja. Pasti ada faktor-faktor tertentu yang menyebabkan siswa-siswi tersebut melakukan kesalahan atau masalah tersebut. Sebagai contoh, siswa/siswi yang sering datang sekolah terlambat belum tentu setiap hari dan disengan. Berbagai kemungkinan pasti saja ada. Kemungkinan seperti terlambat karena jarak rumah ke sekolah yang jauh atau di luar kota, ada kesalahan teknis di perjalanan, terlambat angkutan umum, dan sebagainya.

Kita sebagai guru terkadang memberikan hukuman yang tidak sepadan atau tidak setimpal atau tidak sesuai dengan kesalahan yang dilakukan oleh siswa/siswi. Terkadang, hukuman yang kita jatuhkan terasa berat dan hampir-hampir tidak bisa ditanggung oleh siswa yang bersangkutan. Terkadang pula kita menggunakan kekerasan (pukulan, tamparan, tendangan, injakan) dalam memberikan hukuman kepada siswa-siswi di sekolah yang bersalah kepada kita atau yang melanggar aturan sekolah.

Hukuman apapun yang kita jatuhkan kepada siswa-siswi yang bermasalah selama berada dalam batas kewajaran  pastilah diterima dengan senang hati oleh siswa-siswi sebagai teguran yang nyata, petuah, nasihat yang sangat bermanfaat nantinya. Namun terkadang hukuman yang kita jatuhkan kepada siswa-siswi mendapat sorotan dari berbagai elemen kehidupan itu sendiri. Sebagai contoh tanpa sengaja kita menampar seorang siswa yang datang terlambat, saat ditampar, siswa tersebut mengelak dan tangan kita mengenai belakang kepala siswa, lalu siswa tersebut tidak sadarkan diri atau pingsan bahkan bila belakang kepala tersebut mendapat pukulan yang keras bisa menyebabkan seseorang bisa meninggal dunia dalam sesaat.

Hukuman yang kita berikan sudah bukan lagi berupa hukuman yang bisa menyadarkan siswa dari kelalaiannya namun sebagai suatu tindakan kejahatan atau kekerasan terhadap anak.

Hukuman lain seperti mengusir siswa keluar dari kelas karena tidak mengikuti aturan atau karena kesalahan dari siswa adalah tindakan yang keliru. mungkin kata keliru ini lebih sopan dan lembut kedengarannya di telinga ketimbang kata "salah". Bukankah guru itu yang paling benar. Namun bukan berarti guru tersebut memanfaatkan pernyataannya tersebut untuk dapat bertindak semaunya dan dapat mencoreng wajah guru tersebut, menodai citra sekolah?

Sebenarnya pernyataan di atas (guru yang paling benar) tidaklah berlebihan. karena menurut saya, kalau guru yang tidak benar, mungkin guru tersebut tidak memiliki satu orang murid pun. Tapi kini, perntataan tersebut sering disalah gunakan. sebagai contoh guru mengusir siswa yang keluar dari kelas saat pelajarannya sedang berlangsung adalah tindakan yang sangat tidak irasional. Hal tersebut menggambarkan kurangnya strategi pembelajaran yang memadai dan hanya memanfaatkan disiplin atau mengikuti aturan atau kesepakatan sebagai alasan mendasar yang membenarkan tindakan tersebut. Guru yang demikian seharusnya belajar lebih banyak untuk menguasai psikologi peserta didik sehingga perilaku siswa yang menyimpang, bisa diatur sesuai dengan kebutuhan anak tersebut.

Menurut sebagian besar siswa yang saya tanyai dan saya mintai tanggapannya tentang tindakan guru yang mengeluarkan siswa saat pelajaran berlangsung menolak tindakan guru tersebut karena dapat merugikan siswa yang dikeluarkan tersebut. Menurut mereka, setiap persoalan pasti memiliki jalan keluar yang tidak merugikan siswa dalam menerima ilmu pengetahuan. Namun ada juga yang menerima tindakan guru tersebut dengan terpaksa karena alasan hukuman tersebut sudah disepakati sejak awal. Kalau demikian yang terjadi, saya mau mengatakan bahwa kita sebagai guru seharusnya memberikan hukuman yang tidak terlalu memberatkan siswa. Selanjutnya, hukuman yang tidak mendidik tersebut sebaiknya kita hilangkan atau kita musnahkan dari pikiran kita. Masih banyak hukuman lain yang lebih mendidik. Sebagai contoh saya tawarkan beberapa hukuman berikut ini yang mungkin tidak merugikan siswa-siswi kita di sekolah.

Siswa yang terlambat sebaiknya ditanyai dulu tempat tinggalnya. (rumah) Apakah jaraknya jauh adari sekolah taukah jaraknya dekat. Baik jauh ataupun dekat, tanyakan juga alasan mengapa siswa tersebut datang sering terlambat? Adakah alasan mendasar misalnya sebelum datang ke sekolah, siswa tersebut masih bekerja di rumah? ataukah siswa tersebut datang terlambat karena kendaraan yang ia tumpangi mengalami masalah di perjalanan? atau juga siswa tersebut saat datang ke sekolah harus berjalan kaki sementara rumahnya jauh dari sekolah? Pasti saja alasannya.

Apapun alasannya, tapi hukumannya harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa tersebut. seperti meminta siswa tersebut untuk menghargai waktu. Bangun pagi harus lebih awal, datang kesekolah harus lebih cepat, atau meminta siswa tersebut menyebutkan kalimat saya malu kalau terlambat datang ke sekolah sebanyak 10 kali. Pasti siswa tersebut dapat berubah!!! Bukankah siswa tersebut juga memiliki rasa malu terhadap guru dan teman-temannya bila ia sering datang terlambat dan sering pula menyebutkan kalimat "saya malu kalau terlambat datang ke sekolah?"

Hukuman yang berikut adalah meminta siswa yang terlambat tersebut untuk berdoa kepada Tuhannya supaya Tuhannya tersebut mau menolong dia dan menyadarkan dia agar hari esok, siswa tersebut tidak datang terlambat ke sekolah lagi. Siawa tersebut pasti akan malu pada teman-temannya, gurunya, terlebih Tuhan karena keseringan mendapat hukuman dan berdoa.

Hukuman selanjutnya adalah  meminta siswa yang datang terlambat tersebut untuk memberi hormat bendera yang ada di kelas selama 5 menit. sambil meminta siswa tersebut merenungkan perjuangan para pahlawan khususnya pahlawan pendidikan yang telah mengorbankan jiwa dan raga mereka untuk dirinya.

Selanjutnya, hukuman lain yang tak kalah memberikan perubahan yang positif adalah meminta siswa yang terlambat datang kesekolah dengan alasan yang tidak jelas tersebut berlutut sambil menyanyikan lagu Bangun Pemuda Pemudi, lalu dilanjutkan dengan memberikan sedikit nasehat selama kurang lebih 3 menit. Semoga siswa tersebut sadar dan mau berubah.

Hukuman terakhir ini adalah salah satu hukuman yang sepertinya akan memiliki daya ubah yang baik. Siswa yang sering terlambat, dipanggil orang tuanya untuk ditanyai alasan siswa tersebut terlambat. Orang tua tersebut juga diminta untuk selalu memberikan perhatian ekstra kepada anak mereka (siswa kita yang terlambat) supaya selalu berdisiplin diri dalam segala hal.

Hal paling terakhir yang ingin saya sampaikan bahwa setiap manusia pasti tidak luput dari kesalahan, kekeliruan, kekilafan dan yang lainnya tapi kita sebagai orang kristen pasti mengenal siapa Yesus. Yesus dalam kitab suci kabar baik (Injil) pernah mengatakan bahwa kita harus mampu memberikan maaf kepada siapa saja sebanyak yang kita mampu. Yesus saja selalu memaafkan kesalahan kita apa lagi kita sebagai sesama manusia mengapa tidak bisa saling mengingatkan dan memberi maaf dengan tulus!!!

Kemudian pertanyaan sederhana saya muncul. Apakah atasan kita pernah mengusir kita pulang ke rumah karena kita terlambat datang ke sekolah???? Tolong jawab dengan jujur!!!

Kalau jawabannya pernah, jangan melampiaskan dendam kita terhadap pinpinan pada peserta didik. dan kalau tidak, maka jangan pernah lakukan itu terhadap anak didik kita yang kita kasihi.

Bukankah kita sebagai guru pernah jadi murid tapi murid tidak pernah jadi guru??? kalau demikian, seharusnya kita lebih bijak dan lebih memahami seorang siswa ketimbang seorang siswa yang harus memahami kita dan setingkat lebih bijaksana dari kita????

Semoga sedikit goresan penuh kasih ini mampu mencairkan kebekuan di hati kita yang selama ini menjadikan hati kita sebagai hamba atas kesalahan atau lebih sederhana kekeliruan yang telah kita lakukan terhadap peserta didik.

Yesus pernah berkata "Datanglah kalian semua yang letih lesu dan berbeban berat, karena aku akan memberikan kelegaan kepadamu" Yesus jua pernah bersabda "Biarkanlah anak-anak datang padaku"

Sebaiknya kita tiru atau ikuti pernyataan Yesus tersebut atau kita akan menjadi salah seorang Yudas yang dapat menjual Yesus!!!

Bila ada ranting yang kering

Maka bakarlah di dalam tungku

Bila ada kosa kataku yang menyinggung

Maka berilah beribu maaf pada diriku.

Bila burung tak bisa terbang

Marilah kita berikan sayapnya

Bila guru masih bimbang

Saya kan datang bulan depannya

Segala tulisan yang diilhamkan Allah memang bermanfaat untuk mengajar,

untuk menyatakan kesalahan, untuk memperbaiki kelakuan dan untuk mendidik orang dalam kebenaran

( 2 Timotius 3:6)

Semoga bermanfaat bagi kita semua!!

WACANA 03

AKSESORIS KELAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Oleh : Behn Tolang, S.Pd

 Salam jumpa sekalian!!!!

Kelas adalah tempat belajar yang paling aman dan efektif. Kelas yang baik dan efektif untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) adalah kelas yang memiliki kriteria-kriteria sebagai berikut:

1. Bersih : Bersih itu indah, bersih juga sehat, bersih juga menyenangkan dan berguna. Kelas yang bersih akan membuat siswa dan guru yang melakukan (KBM) merasa nyaman. Proses (KBM) juga akan berjalan dengan lebih efektif dan efisien. Kelas yang bersih akan menghindarkan kita dari berbagai jenis penyakit . Kelas yang bersih juga dapat menimbulkan dan meninggalkan kesan yang baik untuk peserta didik dan guru yang mengajar. Bukankah kebersihan adalah bagian dari iman????
2. Rapi : Bersih saja tidak cukup!!. Harus ditambah lagi dengan rapi. Kursi, meja, dan aksesoris kelas lainnya harus ditata dengan rapi. Bila kelas tersebut dalam keadaan rapi, akan sangat berpengaruh terhadap proses (KBM) yang berlangsung di dalam kelas. Guru yang ingin mengecek atau melihat siswa yang berada di bangku belakang, tidak terhambat dengan meja di deretan tengah  atau depan  dan sebagainya yang merintangi jalan keluar masuk. Jadi jangan biarkan kelas Anda menjadi kelas yang tidak rapi tapi jadikanlah kelas Anda menjadi kelas yang paling rapi dan sering dikunjungi oleh guru serta membuat betah setiap guru yang mengajar.
3. Segar : Kelas yang segar dan terhindar dari bau apek atau pengap pasti diidam-idamkan oleh seluruh peserta didik dan pendidik. Supaya kelas Anda menjadi segar, Anda bisa menaruh bunga segar atau bunga yang masih bermekaran di meja guru, atau menaruhnya di lantai. Di sekolah juga harus ada peraturan yang mengharuskan guru, pegawai dan semua peserta didik untuk mandi pagi sebelum datang ke sekolah. Kalau perlu mandi dengan menggunakan sabun mandi yang memiliki keharuman yang khas atau unik. Saat kita dalam keadaan segar, kemampuan untuk melakukan (KBM) pasti lebih efektif dan efisien ketimbang orang yang berada dalam keadaan tidak segar. Bukankah di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang sehat pula????
4. Pencahayaan : Cahaya sangat memegang peranan yang penting dalam kelancaran proses (KBM). Cahaya yang redup atau gelap bisa saja menghambat proses (KBM). Hal itu disebabkan karena cahaya mata kita tidak bisa membaca dan menulis dalam tempat yang redup atau gelap. Jadi pencahayaan juga sangat membantu kita dalam kegiatan belajar mengajar yang kita lakukan setiap hari.

Selain kriteria-kriteria di atas, masih ada satu hal lagi yang perlu saya sampaikan kepada kita semua. Ini tentang aksesoris kelas. Aksesoris kelas haruslah sesuai dengan kebutuhan, tidak boleh berlebihan dan yang paling penting adalah aksesoris kelas harus mengandung unsur sebagai media pembelajaran. Aksesoris kelas mana yang termasuk dalam aksesoris kelas berbasis pembelajaran????

1. Salib. Sebagai sekolah katolik, salah satu ciri khasnya adalah selalu menyediakan salib untuk dipajang di tiap-tiap kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang tata usaha dan di seluruh ruangan belajar. Dengan salib yang digantung di atas garuda mungkin dapat mengingatkan siswa dan guru bahwa sebelum dan sesudah melaksanakan KBM, harus diawali dan diakhiri dengan doa. Sebab menurut saya, doa adalah komunikasi dengan Sang Pencipta tanpa menggunakan pulsa. Jadi jangan pernah lupa meminta pertolongan dan bimbingan~Nya sebelum memulai suatu pekerjaan dan mengakhiri pekerjaan tersebut.
2. Gambar Garuda Pancasila. Lambang negara kita adalah garuda pancasila. Jangan sampai siswa bahkan guru lupa akan hal ini. Lupa akan lambang negara kesatuan ini, lupa akan  bunyi dari kelima sila dalam pancasila, lupa akan lambang dari masing-masing sila, seperti sila pertama dilambangkan dengan bintang, dan seterusnya. Jadi gambar garuda sangat baik untuk si pajang di dinding setelah salib.
3. Gambar Presiden dan Wakil Presiden. Setiap sekolah pasti memiliki gambar presiden dan wakil presiden yang sekarang. terkadang, gambar presiden yang dipajang itu adalah gambar mantan presiden bukan presiden yang sekarang. Kelas juga harus memiliki aksesoris kelas ini. Gambar presiden sebaiknya dipajang di sisi kanan dan gambar wakil presiden sebaiknya dipajangdi sisi kiri. Dengan gambar ini, siswa bisa mengetahui secara tepat siapa presidennya yang saat ini memimpin Negara Kesatuan Republik Indonesia yang kita cintai bersama.
4. Gambar Pahlawan. Penting bagi kita untuk mengetahui dan menghargai jasa para parlawan yang telah gugur khususnya pahlawan pendidikan seperti Ki Hajar Dewantara. Gambar pahlawan juga bisa dijadikan sebagai sumber inspirasi bagi siswa-siswi untuk meniru teladan yang baik yang telah dilakukan oleh para pahlawan bagi kita. Bukankah bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya????
5.  Gambar yang berhubungan dengan masing-masing pelajaran. Sebagai contoh; Untuk pelajaran Agama, bisa dipajang gambar kudus, untuk pelajaran Pkn dipajang  Teks Undang-undang Dasar 1945 atau teks Pancasila, pelajaran Bahasa Indonesia bisa dipajang gambar contoh surat dinas dan surat pribadi, untuk pelajaran fisika, bisa saja dipajang gambar Albert Einstein atau gambar kaca pembesar, untuk pelajaran Penjaskes dipajang gambar lapangan bola basket atau lapangan bola kaki, sementara itu untuk pelajaran biologi dipajang gambar rantai makanan atau gambar jantung manusia, juga untuk pelajaran Geografi dipajang gambar peta atau lapisan bumi, untuk pelajaran Kimia dapat dipajang gambar mikroskop, kemudian untuk pelajaran Ekonomi dipajang gambar contoh neraca saldo atau yang lainnya, sedangkan untuk pelajaran Pendidikan Seni dapat dipajang gambar tarian yang berasal dari berbagai daerah atau alat musik tradisional dan sebagainya. Dengan melihat gambar, seseorang akan selalu diingatkan pada apa yang ada dan berhubungan erat dengan gambar yang dilihatnya tersebut.
6. Bendera Merah Putih. Sangatlah baik jika di dalam tiap kelas terdapat bendera sebab dengan demikian, siswa mungkin saja semakin menjadi pribadi nasionalis, tidak egois, dan selalu menghayati  pentingnya bendera tersebut yang telah direbut dengan tetesan darah, keringat dan air mata bahkan jiwa dan raga pun dikorbankan. 
7. Sabun dan Air Bersih. Sebaiknya sabun dan air bersih selalu disiapkan dalam kelas sehingga bagi yang bekerja saat pagi hari dan tangannya kotor, maka ia harus mencucinya sampai bersih sebelum mengikuti pelajaran di kelas. Siapkan juga dengan sepotong kain untuk mengeringkan tangan saat tangan selesai dicuci.
8. Kata-kata yang dapat memberikan semangat dan motifasi. Sebaiknya kata-kata yang akan kita pajang di kelas adalah kata-kata yang berbau motifasi untuk memberikan semangan dan jangan dipajang kata-kata yang bersifat menghina atau melecehkan agama, daerah atau suku, ciri fisik, atau bahkan hal terkecil yang dapat menyinggung perasaan hati seseorang atau kelompok lain. Contoh kata-kata yang bermuatan atau berisi motifasi seperti "Saya Malu Kalau Datang Terlambat", "Kebersihan adalah bagian dari Iman", "Buanglah Sampah Pada Tempatnya", "Berdoalah Sebelum Memulai dan Mengakhiri Pelajaran", "Cintailah Lingkungan Hidup", "Hormati yang tua, hargai yang sebaya dan cintai yang kecil", "Jangan Mencuri", "Rajinlah Berolahraga agar Tubuh Menjadi Sehat Selalu" dan masih banyak kata-kata motifasi yang lainnya.
9. Aksesoris lain seperti Papan Absensi, Struktur Organisasi Kelas, Jadwal Membersihkan Kelas, dan yang lainnya sudah pasti merupakan suatu kewajiban.

Kelas akan menjadi tempat belajar yang pasti menyenangkan dan sangat efektif ,bila aksesoris yang dipajang dan atau yang berada di dalam kelas menunjang proses dan ketercapaian serta kelancaran kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, mari kita mulai dengan hal yang sebisa mungkin dapat kita gapai dengan mudah dan tidak banyak biayanya. Kita ciptakan kelas kita sebagai kelas terfavorit di sekolah dengan berbagai aksesoris terbaik. Semoga kelas kita dipenuhi dengan aksesoris yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas.

Semoga ulasan sederhana ini dapat memberikan manfaat yang besar demi kemajuan di dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah kita.

Selamat mencoba, semoga sukses!!!!
Wasalam!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Masih ingin mendapatkan informasi yang berhubungan dengan dunia pendidikan???? Klik saja di http://smuseph.blogspot.com

 WACANA 04

 

N A R K O B A

Salam jumpa dalam Artikel Kita. Siswa SMUSEPH yang saya kasihi, mungkin Kamu belum tahu tentang berbagai jenis Narkoba yang ada, karena nama yang dipakai di masyarakat adalah nama Populer atau nama Gaulnya, jadi jauh berbeda dengan nama aslinya atau nama resminya. Kalau begitu bagaimana caranya supaya kita bisa mengetahuinya??? Baca yah tulisan di bawah ini.

Semoga tulisan atau informasi ini menjadi sangat berguna bagi kita semua khususnya siswa-siswi smuseph yang sebagai generasi penerus bangsa yang besar ini.

PUTAUW

Nama lainnya adalah Pe-te, zat ini adalah turunan ke lima - ke enam dari Heroin yang dibuat dari bungan yang  namanya Opium. Ada dua jenis yaitu jenis Banana dan jenis Snow White yang berbentuk seperti Bedak.

 

CIRI PENGGUNA PUTAUW

Pada tahap awal biasanya pengguna akan terlihat tidak bersemangat, mata sayu, pucat, tidak dapat berkonsentrasi, hidung sering terasa gatal , mual dan selalu terlihat mengantuk.!

Kurus karena nafsu makan berkurang, emosi sangat labil, sehingga sering marah dan sering pusing atau sakit kepala.

 

SAKAUW

Adalah terhentinya suplai PUTAUW  sehingga akan menimbulkan gejala mual-mual , mata dan hidung berair ,tulang dan sendi-sendi terasa ngilu , badan berkeringat tidak wajar dan pemakai terlihat menggigil seperti kedinginan.

SHABU - SHABU Ini adalah nama GAUL atau istilah populer dari Methamphetamine, berbentuk kristal seperti gula pasir atau seperti VETSIN (bumbu penyedap makanan). Ada beberapa jenis antara lain : Chystal, Coconut, Gold River. CIRI PENGGUNA SHABU - SHABU : Setelah menggunakannya ,pemakai akan terlihat bersemangat, tapi juga cenderung Paranoid (suka curiga) ,terkesan tidak bisa diam, tidak bisa tidur karena cenderung untuk terus beraktivitas ,tapi tetap akan sulit berfikir dengan baik. ECSTASY Yang satu ini adalah zat Psikotropika, jenis yang populer beredar dimasyarakat adalah : Alladin, Apel, Electric, Butterfly dengan nama Gaul yang bermacam - macam. CIRI PENGGUNA ECSTASY Setelah memakai pengguna akan menjadi energik  tapi mata sayu dan pucat, berkeringat dan tidak bisa diam, dan susah tidur. Efek Negatif yang dapat timbul adalah kerusakan saraf otak dehidrasi (kurang cairan), gangguan lever, tulang dan gigi keropos, kerusakan saraf mata dan tidak nafsu makan. CANNABIS Cannabis atau yang dikenal juga dengan nama Tetrahidrocana hidrol, adalah jenis tanaman yang dikeringkan dengan efek dapat membuat pemakainya menjadi TELER atau FLY. CIRI PENGGUNA CANNABIS Biasanya setelah menggunakan mata akan terlihat sembah atau kantung mata terlihat bengkak, merah dan berair, terlihat sering bengong, pendengaran seperti berkurang, sulit berpikir, perasaan gembira dan selalu tertawa, tapi juga dapat cepat menjadi marah dan tidak bergairah.

Pengertian Narkoba

Narkoba adalah singkatan dari narkotika dan obat/bahan berbahaya. Selain "narkoba", istilah lain yang diperkenalkan khususnya oleh Departemen Kesehatan Republik Indonesia adalah napza yang merupakan singkatan dari 'Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif'.

Semua istilah ini, baik "narkoba" atau napza, mengacu pada sekelompok zat yang umumnya mempunyai resiko kecanduan bagi penggunanya. Menurut pakar kesehatan narkoba sebenarnya adalah psikotropika yang biasa dipakai untuk membius pasien saat hendak dioparasi atau obat-obatan untuk penyakit tertentu. Namun kini presepsi itu disalah gunakan akibat pemakaian yang telah diluar batas dosis.

Narkoba adalah singkatan dari narkotika dan obat/bahan berbahaya. Selain "narkoba", istilah lain yang diperkenalkan khususnya oleh Departemen Kesehatan Republik Indonesia adalah napza yang merupakan singkatan dari
'Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif'.

Semua istilah ini, baik "narkoba" atau napza, mengacu pada sekelompok zat yang umumnya mempunyai resiko kecanduan bagi penggunanya. Menurut pakar kesehatan narkoba sebenarnya adalah psikotropika yang biasa dipakai untuk membius pasien saat hendak dioparasi atau obat-obatan untuk penyakit tertentu. Namun kini presepsi itu disalah gunakan akibat pemakaian yang telah diluar batas dosis.

Efek-efek Narkoba

1. Halusinogen, efek dari narkoba bisa mengakibatkan bila dikonsumsi dalam sekian dosis tertentu dapat mengakibatkan seseorang menjadi berhalusinasi dengan melihat suatu hal/benda yang sebenarnya tidak ada /tidak nyata contohnya kokain & LTD.
2. Stimulan, efek dari narkoba yang bisa mengakibatkan kerja organ tubuh seperti jantung dan otak bekerja lebih cepat dari kerja biasanya sehingga mengakibatkan seseorang lebih bertenaga untuk sementara waktu, dan cenderung membuat seorang pengguna lebih senang dan gembira untuk sementara waktu 
3. Adiktif, Seseorang yang sudah mengkonsumsi narkoba biasanya akan ingin dan ingin lagi karena zat tertentu dalam narkoba mengakibatkan seseorang cenderung bersifat pasif, karena secara tidak langsung narkoba memutuskan syaraf-syaraf dalam otak. 
4. Jika terlalu lama dan sudah ketergantungan narkoba maka lambat laun organ dalam tubuh akan rusak dan jika sudah melebihi takaran maka pengguna itu akan overdosis dan akhirnya kematian. 

 Jenis-jenis Narkoba 

Opiat : dikenali sebagai narkotik adalah bahan yang digunakan dalam perubatan untuk menidurkan atau melegakan kesakitan,tetapi mempunyai potensi yang tinggi untuk menyebabkan ketagihan.Sebahagian daripada opiat, seperti candu, morfin, heroin dan kodein diperoleh daripada getah buah popi yang terdapat atau berasal dari negara-negara Timur Tengah dan Asia. Lain-lain jenis opiat seperti metadon adalah dadah sintetik/tiruan.

Ganja : tumbuhan budidaya penghasil serat, namun lebih dikenal karena kandungan zat narkotika pada bijinya, tetrahidrokanabinol (THC, tetra-hydro-cannabinol) yang dapat membuat pemakainya mengalami euforia (rasa senang yang berkepanjangan tanpa sebab).

Amfetamin : Amfetamin atau Amphetamine atau Alfa-Metil-Fenetilamin atau beta-fenil-isopropilamin, atau benzedrin, adalah obat golongan stimulansia (hanya dapat diperoleh dengan resep dokter) yang biasanya digunakan hanya untuk mengobati gangguan hiperaktif karena kurang perhatian atau Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) pada pasien dewasa dan anak-anak. Juga digunakan untuk mengobati gejala-gejala luka-luka traumatik pada otak dan gejala mengantuk pada siang hari pada kasus narkolepsi dan sindrom kelelahan kronis.

Pada awalnya, amfetamin sangat populer digunakan untuk mengurangi nafsu makan dan mengontrol berat badan. Merk dagang Amfetamin (di AS) antara lain Adderall, dan Dexedrine. Sementara di Indonesia dijual dalam kemasan injeksi dengan merk dagang generik. Obat ini juga digunakan secara ilegal sebagai obat untuk kesenangan (Recreational Club Drug) dan sebagai peningkat penampilan (menambah percaya diri atau PD). Istilah "Amftamin" sering digunakan pada campuran-campuran yang diturunkan dari Amfetamin.

Kokain : senyawa sintetis yg memicu metabolisme sel menjadi sangat cepat. Kokaina merupakan alkaloid yang didapatkan dari tumbuhan koka Erythroxylon coca, yang berasal dari Amerika Selatan. Daunnya biasa dikunyah oleh penduduk setempat untuk mendapatkan “efek stimulan”.

Saat ini kokaina masih digunakan sebagai anestetik lokal, khususnya untuk pembedahan mata, hidung dan tenggorokan, karena efek vasokonstriksifnya juga membantu. Kokaina diklasifikasikan sebagai suatu narkotika, bersama dengan morfina dan heroina karena efek adiktif.

Alkohol : minuman yang mengandung etanol. Etanol adalah bahan psikoaktif dan konsumsinya menyebabkan penurunan kesadaran. Di berbagai negara, penjualan minuman beralkohol dibatasi ke sejumlah kalangan saja, umumnya orang-orang yang telah melewati batas usia tertentu.

Gejala-Gejala Pemakaian Narkoba Yang Berlebihan 

1. Opiat (heroin, morfin, ganja)

• perasaan senang dan bahagia
• acuh tak acuh (apati) 
• malas bergerak 
• mengantuk
• rasa mual 
• bicara cadel 
• pupil mata mengecil (melebar jika overdosis)
• gangguan perhatian/daya ingat

   2. Ganja

• rasa senang dan bahagia
• santai dan lemah
• acuh tak acuh 
• mata merah
• nafsu makan meningkat 
• mulut kering
• pengendalian diri kurang 
• sering menguap/ngantuk
• kurang konsentrasi 
• depresi

  3. Amfetamin (shabu, ekstasi) 

• kewaspadaan meningkat 
• bergairah
• rasa senang, bahagia
• pupil mata melebar
• denyut nadi dan tekanan darah meningkat
• sukar tidur/ insomnia
• hilang nafsu makan

  4. Kokain

• denyut jantung cepat 
• agitasi psikomotor/gelisah
• euforia/rasa gembira berlebihan
• rasa harga diri meningkat 
• banyak bicara
• kewaspadaan meningkat 
• kejang
• pupil (manik mata) melebar
• tekanan darah meningkat 
• berkeringat/rasa dingin
• mual/muntah
• mudah berkelahi 
• psikosis
• perdarahan darah otak
• penyumbatan pembuluh darah

 Macam/Jenis Narkotika Yang Sering Disalahgunakan/Dipakai

(Ganja, Opium, Kokain, Morfin, Heroin, Dkk)

Narkotika memiliki banyak jenis dan macamnya yang sering disalahgunakan oleh para pecandu. Narkotika tersebut antara lain seperti opium/opiat, morfin, heroin, kokain, mariyuana/kanabis/ganja, kodein dan opiat sintetik.

Berikut ini adalah jenis-jenis atau macam-macam narkitoka-narkotika tersebut disertai pengertian arti definisi.

1. Opiat / Opium

Opiat atau opium adalah bubuk yang dihasilkan kangsung oleh tanaman yang bernama poppy / papaver somniferum di mana di dalam bubuk haram tersebut terkandung morfin yang sangat baik untuk menghilangkan rasa sakit dan kodein yang berfungsi sebagai obat antitusif.

2. Morfin

Mofrin adalah alkoloida yang merupakan hasil ekstraksi serta isolasi opium dengan zat kimia tertentu untuk penghilang rasa sakit atau hipnoanalgetik bagi pasien penyakit tertentu. Dampak atau efek dari penggunaan morfin yang sifatnya negatif membuat penggunaan morfin diganti dengan obat-obatan lain yang memiliki kegunaan yang sama namun ramah bagi pemakainya.

3. Heroin

Heroin adalah keturunan dari morfin atau opioda semisintatik dengan proses kimiawi yang dapat menimbulkan ketergantungan / kecanduan yang berlipat ganda dibandingkan dengan morfin. Heroin dipakai oleh para pecandunya yang bodoh dengan cara menyuntik heroin ke otot, kulit / sub kutan atau pembuluh vena.

4. Kodein

Kodein adalah sejenis obat batuk yang digunakan oleh dokter, namun dapat menyebabkan ketergantungan / efek adiksi sehingga peredarannya dibatasi dan diawasi secara ketat.

5. Opiat Sintetik / Sintetis

Jenis obat yang berasal dari opiat buatan tersebut seperti metadon, petidin dan dektropropoksiven (distalgesic) yang memiliki fungsi sebagai obat penghilang rasa sakit. Metadon berguna untuk menyembuhkan ketagihan pada opium / opiat yang berbentuk serbuk putih. Opiat sintesis dapat memberi efek seperti heroin, namun kurang menimbulkan ketagihan / kecanduan. Namun karena pembuatannya sulit, opiat buatan ini jarang beredar kalangan non medis.

6. Kokain / Cocaine Hydrochloride

Kokain adalah bubuk kristal putih yang didapat dari ekstraksi serta isolasi daun coca (erythoroxylon coca) yang dapat menjadi perangsang pada sambungan syaraf dengan cara / teknik diminum dengan mencampurnya dengan minuman, dihisap seperti rokok, disuntik ke pembuluh darah, dihirup dari hidung dengan pipa kecil, dan beragam metode lainnya.

Kenikmatan menggunakan kokain hanya dirasakan sebentar saja, yaitu selama 1 sampai 4 menit seperti rasa senang riang gembira, tambah pede, terangsang, menambah tanaga dan stamina, sukses, dan lain-lain. Setelah 20 menit semua perasaan enak itu hilang seketika berubah menjadi rasa lelah / capek, depresi mental dan ketagihan untuk menggunakannya lagi, lagi dan lagi sampai mati.

Efek psikologis atau mental spiritual yang dapat ditimbukan dari penggunaan kokain secara terus menerus adalah :

• Darah tinggi 
• Sulit bobo / susah tidur
• Bola mata menjadi kecil
• Hilang nafsu makan / kurus
• Detak jantung jadi cepat 
• Terbius sesaat, dan sebagainya

7. Ganja / Mariyuana / Kanabis

Mariyuana adalah tanaman semak / perdu yang tumbuh secara liar di hutan yang mana daun, bunga, dan biji kanabis berfungsi untuk relaksan dan mengatasi keracunan ringan (intoksikasi ringan).

Zat getah ganja / THC (delta-9 tetra hidrocannabinol) yang kering bernama hasis, sedangkan jika dicairkan menjadi minyak kanabasis. Minyak tersebut sering digunakan sebagai campuran rokok atau lintingan tembakau yang disebut sebagai cimenk, cimeng, cimenx, joint, spleft, dan sebagainya.

Ganja dapat menimbulkan efek yang menenangkan / relaksasi. Orang yang baru memakai ganja atau mariyuana memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
- Mabuk / mabok dengan mata merah.
- Tubuh lemas dan lelah.
- Bola mata menjadi besar.

Bagi pengguna ganja alias mariyuana semua itu tidak masalah walaupun banyak menimbulkan efek buruk bagi fisik dan mental, yakni antara lain sebagai berikut ini :

- Kemampuan konsentrasi berkurang.
- Daya tangkap syaraf otak berkurang.
- Penglihatan kabur / berkunang-kunang.
- Pasokan sirkulasi darah ke jantung berkurang.

Yang penting bagi pecandu ganja adalah efek enak dan nikmat dunia yang semu seperti :
- Rasa gembira.
- Percaya diri / PD meningkat pesat.
- Peka pada suara.
- dll.

Akhirnya, untuk siswa-siswi SMUSEPH tercinta, setelah membaca dan mengetahui informasi penting ini, selalu senantiasa mawas diri agar jangan terjatuh dalam lingkarannya. Jadikanlah informasi ini sebagai informasi penting yang benar-benar menambah wawasan kalian juga sebagai bekal di masa yang akan datang. Niscaya kelak kalian akan menjadi manusia yang berguna bagi diri sendiri, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara tanpa harus bersahabat dengan yang namanya NARKOBA.

Mari kita mencintai diri kita dengan hidup sehat agar masa depan dan cita-cita bisa kita gapai bersama.

Salam Sukses dan Selamat Belajar. Semoga Tuhan selalu Memberkati tiap langkah hidup kita yang berkenan kepada~Nya.
http://smuseph.blogspot.com